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本次主题活动展示了具有校本特色的、基于学生核心素养培育的 “4C课堂”教学改革实践,探索与实践具有校本特色的“4C课堂”有效运作策略,初步构建形成“4C课堂”培育学生发展核心素养的教学模式,为日后的教学提供了指导方向。
本次主题活动展示了具有校本特色的、基于学生核心素养培育的 “4C课堂”教学改革实践,探索与实践具有校本特色的“4C课堂”有效运作策略,初步构建形成“4C课堂”培育学生发展核心素养的教学模式,为日后的教学提供了指导方向。
只有家园携手,加强育人体系建设,形成教育合力,才能使成长事半功倍。...
来自全市的近两百名嘉宾和体育教师观摩了此次主题展示活动。...
为期一个月的英语节以一系列丰富多彩的英语活动为载体,旨在激发了学生学习英语的兴趣,在校内营造了良好的英语学习氛围,同时丰富了本校的校园文化生活。...
(摄影/责任编辑:张熠;责审:郑亚捷)...
招生当日8点,所有工作人员(门卫组、咨询组、核对组)在自己的工作地点内进行最后站位和物品确认。...
桂花树象征着什么?蟾蜍到底是不是吉利的?在顾馆长孜孜不倦地讲解中,一块块有着千年历史的字砖也向同学们传递着古人的审美与诗意。...
中科院方面也表示会协同推进各项工作,让双方在日后的共建发展中更上一个新的台阶。...
两位来自玉树的老师合唱了美妙动听的《祝酒歌》,赢得阵阵掌声。...
本次英语节是校“灵动教育”和的一次课外延伸,充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子参与,享受,获自信。...
交流互动后,梁洁华小学的孩子为卢实小的小小志愿者们送上礼物以示感谢,并合影留念。...
王老师这堂课从一道串联电路的动态分析引入,通过电流电压的最大值和最小值引发学生对于电路中的量程和安全问题引发思考,通过设置多个问题,多个活动环节,循循善诱,引发学生对于动态分析这一知识点进行梳理,让学生归纳、总结得出求解题目的方法和技巧,最后结合题目,让学生举一反三,将知识融会贯通。...
并且带领他们庄严地宣誓。...
区教院领导多次深入学校进行指导,各学科教研员经常到学校听课、磨课,准备的每份材料都是几易其稿,力求全面、完美呈现学校在实施课程计划中的各项工作。...
最后,孩子们来到室内篮球场,尽情地投篮,感受小学的下课十分钟。...
青年教师发展之路还很长,未来的可能性...
“这辆车是怎么制造电的?”、“电是什么样子的?”、“为什么要有那么多的线?”、“车子旁边的这个按钮是用来干嘛的?”工人叔叔耐心地解答了孩子们提出的问题。...
基于此精神,潘露老师讲了“课题名称”的拟定、选题缘由、关键词界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等项目填写与设计时需要注意的事项,讲到研究成果的形式可以是多样的,可以是资料性成果,也可以是研究性成果,比如问卷设计、调查分析报告、实验报告、综合研究报告、结题报告。...
学校以知识产权为主题的实践活动荣获上海市22届英特尔科技创新大赛实践活动一等奖、第31届上海市青少年科技创新大赛“青少年科技实践活动区县示范奖”。...
紧接着是充满趣味性的亲子游戏比赛,在亲子游戏中,孩子们个个兴致勃勃、高高兴兴地参与比赛;家长们人人返老还童、摩拳擦掌地要争取第一。...
吴校长的精彩报告获得了学员们的阵阵掌声。...